Atividade 1
Iniciaremos o estudo do nosso primeiro caderno de atividades. Os conteúdos nele presentes foram trabalhados por nós em sala de aula no 1º bimestre, antes da pandemia do covid19. Todos os conteúdos trabalhados nesse caderno encontram-se no livro didático, nas páginas indicadas acima, portanto ele será sua principal ferramenta de estudos.
Leia o texto a seguir e responda as questões propostas:
Inundação
Há um rio que atravessa a casa. Esse rio, dizem, é o tempo. E as lembranças são peixes nadando ao invés da corrente. Acredito, sim, por educação. Mas não creio. Minhas lembranças são aves. A haver inundação é de céu, repleção de nuvem. Vos guio por essa nuvem, minha lembrança.
A casa, aquela casa nossa, era morada mais da noite que do dia. Estranho, dirão. Noite e dia não são metades, folha e verso? Como podiam o claro e o escuro repartir-se em desigual? Explico. Bastava que a voz de minha mãe em canto se escutasse para que, no mais lúcido meio-dia, se fechasse a noite. Lá fora, a chuva sonhava, tamborileira. E nós éramos meninos para sempre.
Certa vez, porém, de nossa mãe escutamos o pranto. Era um choro delgadinho, um fio de água, um chilrear de morcego. Mão em mão,
ficamos à porta do quarto dela. Nossos olhos boquiabertos.
Ela só suspirou:
— Vosso pai já não é meu.
Apontou o armário e pediu que o abríssemos. A nossos olhos, bem para além do espanto, se revelaram os vestidos envelhecidos que meu pai há muito lhe ofertara. Bastou, porém, a brisa da porta se abrindo para que os vestidos se desfizessem em pó e, como cinzas, se enevoassem pelo chão. Apenas os cabides balançavam, esqueletos sem corpo.
— E agora - disse a mãe -, olhem para estas cartas.
Eram apaixonados bilhetes, antigos, que minha mãe conservava numa caixa. Mas agora os papéis estavam brancos, toda a tinta se desbotara.
— Ele foi. Tudo foi.
Desde então, a mãe se recusou a deitar no leito. Dormia no chão. A ver se o rio do tempo a levava, numa dessas invisíveis enxurradas. Assim dizia, queixosa. Em poucos dias, se aparentou às sombras, desleixando todo seu volume.
— Quero perder todas as forças. Assim não tenho mais esperas.
— Durma na cama, mãe.
— Não quero. Que a cama é engolidora de saudade.
E ela queria guardar aquela saudade. Como se aquela ausência fosse o único troféu de sua vida.
Não tinham passado nem semanas desde que meu pai se volatilizara quando, numa certa noite, não me desceu o sono. Eu estava pressentimental, incapaz de me guardar no leito. Fui ao quarto de meus pais. Minha mãe lá estava, envolta no lençol até à cabeça. Acordei-a. O seu rosto assomou à penumbra doce que pairava. Estava sorridente.
— Não faça barulho, meu filho. Não acorde seu pai.
— Meu pai?
— Seu pai está aqui, muito comigo.
Levantou-se com cuidado de não desalinhar o lençol. Como se ocultasse algo debaixo do pano. Foi à cozinha e serviu-se de água. Sentei-me com ela, na mesa onde se acumulavam as panelas do jantar.
— Como eu o chamei, quer saber?
Tinha sido o seu cantar. Que eu não tinha notado, porque o fizera em surdina. Mas ela cantara, sem parar, desde que ele saíra. E agora, olhando o chão da cozinha, ela dizia:
— Talvez uma minha voz seja um pano; sim, um pano que limpa o tempo.
No dia seguinte, a mãe cumpria a vontade de domingo, comparecida na igreja, seu magro joelho cumprimentando a terra. Sabendo que ela iria demorar eu voltei ao seu quarto e ali me deixei por um instante. A porta do armário escancarada deixava entrever as entranhas da sombra. Me aproximei. A surpresa me abalou: de novo se enfunavam os vestidos, cheios de formas e cores. De imediato, me virei a espreitar a caixa onde se guardavam as lembranças de namoro de meus pais. A tinta regressara ao papel, as cartas de meu velho pai se haviam recomposto? Mas não abri. Tive medo. Porque eu, secretamente, sabia a resposta.
Saí no bico do pé, quando senti minha mãe entrando. E me esgueirei pelo quintal, deitando passo na estrada de areia. Ali me retive a contemplar a casa como que irrealizada em pintura. Entendi que por muita que fosse a estrada eu nunca ficaria longe daquele lugar. Nesse instante, escutei o canto doce de minha mãe. Foi quando eu vi a casa esmorecer, engolida por um rio que tudo inundava.
COUTO, Mia. O fio das missangas. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 25-27.
Glossário
Repleção: repleto, cheio.
Tamborileira: que produz som ou ruído semelhante ao de um tamborim.
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
1. No primeiro e segundo parágrafos, o narrador já introduz o fantástico no relato dos fatos, ao passar da recriação de uma realidade mais objetiva para a criação de um mundo fantasioso, imaginário. Nesse contexto, o que o rio e os peixes representam?
a)( ) o rio simboliza o tempo e os peixes representam as lembranças deixadas pelo tempo.
b)( ) o rio simboliza as lágrimas da personagem principal e os peixes a saudade do marido.
c)( ) tanto o rio quanto os peixes simbolizam o tempo em que se passa a história.
d)( ) não significam nada, são meras figuras de linguagem.
2) A partir do décimo quarto parágrafo, por que a mãe do personagem principal (narrador) começa a ter um comportamento diferente?
a) ( ) porque se esqueceu do marido e parou de chorar;
b) ( ) porque arrumou um novo amor, por isso voltou a cantar;
c) ( ) porque a saudade do marido a faz imaginar a presença dele;
d) ( ) porque o seu canto fez o marido retornar para casa;
3. Quanto ao foco narrativo, nesse conto temos:
a) ( ) narrador-observador em 3ª pessoa;
b) ( ) narrador-personagem em 1ª pessoa;
c) ( ) narrador-onisciente em 1ª pessoa;
d) ( ) narrador-onipresente;
4. Qual dos trechos abaixo representa a complicação geradora do conflito da narrativa nesse conto?
a) ( ) Há um rio que atravessa a casa.
b) ( ) Lá fora, a chuva sonhava, tamborileira.
c) ( ) — Como eu o chamei, quer saber?
d) ( ) — Vosso pai já não é meu.
5. “Foi quando eu vi a casa esmorecer, engolida por um rio que tudo inundava”. A figura de linguagem presente nesse trecho representa:
a)( ) o desabamento da casa que foi levada literalmente pela correnteza de um rio;
b)( ) a morte da mãe do personagem principal que não suportou a saudade do marido;
c)( ) o sentimento de luto e a saudade do pai despertada pelo canto da mãe.
d)( ) o fim do sofrimento da mãe ocasionado pelo seu cantar.
Atividade 2
ASPECTOS LINGUÍSTICOS
Leia o texto e responda as questões propostas:
Ler é se aventurar entre as palavras
Estamos envolvidos num mundo repleto de símbolos, imagens, códigos, textos e contextos que despertam a nossa curiosidade e imaginação. As diversidades de linguagens são indicadores fundamentais para nossas crianças, desde o momento ___ que ingressam na escola (na educação infantil) até o aprimoramento da leitura, da escrita e da interpretação – aspectos que são o fio condutor para o desenvolvimento e a evolução do ser humano no seu ingresso à vida adulta. Atualmente, ouvimos falar muito sobre a necessidade de os professores despertarem o prazer pela leitura e pela escrita nos alunos e, com isso, buscamos diversas maneiras de incentivar as crianças e jovens a perceberem a riqueza dessa habilidade.
Regina M. de Oliveira Conrado. “Ler é se aventurar entre as palavras”. Revista Profissão Mestre, abr. 2012.
6) Assinale a alternativa em que a preposição preencheu corretamente a oração:
a)( ) “[…] desde o momento com que ingressam na escola […]”
b)( ) “[…] desde o momento de que ingressam na escola […]”
c)( ) “[…] desde o momento em que ingressam na escola […]”
d) ( ) “[...] desde o momento a que ingressam na escola [...]
7) – No trecho “Atualmente, ouvimos falar muito sobre a necessidade de os professores […]”, a preposição “sobre” exprime a ideia de:
a)( ) assunto
b)( ) finalidade
c)( ) instrumento
d)( ) causa
8. “O policial recebeu o ladrão a bala. Foi necessário apenas um disparo; o assaltante recebeu a bala na cabeça e morreu na hora”.
No texto, os vocábulos em destaque são respectivamente:
a) ( ) preposição e artigo
b) ( ) preposição e preposição
c) ( ) artigo e artigo
d) ( ) artigo e preposição
9. A preposição “com” pode apresentar vários sentidos de acordo com o contexto em que é utilizada. Leia as frases abaixo, observe o valor dessa preposição e faça a correspondência correta nos parênteses:
1. Modo
2. Combinação
3. Companhia
4. Oposição
5. Instrumento
a)( ) Jogou com meu time e perdeu.
b)( ) Abriu a porta com o grampo de cabelo.
c)( ) Chegou ao estádio com os amigos.
d)( ) Agiu com cautela.
e)( ) Só consigo tomar leite com café.
10. Assinale a frase em que o termo destacado não é uma locução prepositiva:
a)( ) Eu não dormi por causa da história que me contaram.
b)( ) Conversem a respeito do problema.
c)( ) Fique bem longe de mim!
d)( ) Quero levar você em lugar de sua prima.
Atividade 3
Leia o texto abaixo:
11. Sobre a diferença de sentido entre as expressões “cadeira de balanço” e “cadeira do balanço” marque a resposta correta:
a) ( ) de balanço, refere-se ao tipo de cadeira, portanto é uma característica da cadeira, enquanto que do balanço, refere-se ao objeto a que pertence a cadeira.
b) ( ) do balanço, refere-se ao tipo de objeto enquanto que de balanço, refere-se ao objeto a que pertence a cadeira.
c) ( ) de balanço indica posse enquanto do balanço lugar;
d) ( ) de balanço indica a qualidade e do balanço a localização.
12. Marque as frases em que as preposições foram empregadas corretamente:
a)( ) A família sentou à mesa para o almoço.
b)( ) A família sentou na mesa para o almoço.
c)( ) vou à escola falar com a diretora.
d)( ) Vou na escola falar com a diretora.
e)( ) Comprei uma TV em cores.
f) ( ) Comprei uma TV a cores.
g)( ) O secretário pediu para ir ao banco.
h)( ) O secretário pediu para ir no banheiro.
Estão corretas:
a) ( ) a, c, f, h
b) ( ) a, c, e, g
c) ( ) b, d, f, h
d) ( ) b, c, e, g
13. Compare o uso das preposições presentes nos dois textos e coloque V para verdadeiro e F para falso nos parênteses:
Texto 1:
Texto 2:
a)( ) As duas expressões são consideradas corretas pois tanto faz “Entrega a domicílio” quanto “Entrega em domicílio”.
b)( ) A expressão “Entrega a domicílio” está errada, tendo em vista toda entrega ser realizar “em algum lugar” e não “a algum lugar”.
c)( ) A expressão “Entrega em domicílio” está correta, porque a preposição “em” transmite o sentido de lugar.
d)( ) Na expressão “Entrega a domicílio” podemos substituir a preposição “a” por “para” e mesmo assim a frase continuaria correta.
Gabarito
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1 |
A |
B |
C |
D |
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2 |
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3 |
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4 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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